DossierWas braucht es für Bildungsgerechtigkeit?
Jede weitere Vergleichsstudie (PISA, TIMSS, IGLU etc.) kommt zu ähnlichen Ergebnissen: Die Kompetenzen deutscher Schüler*innen im Lesen, Schreiben, Rechnen und in den Naturwissenschaften liegen gemessen an der Wirtschaftsleistung unter dem Durchschnitt und fallen seit 2015 weiter ab. Besonders problematisch: In Deutschland hängt ein Bildungserfolg stark von Herkunft und Klasse ab, das ist in anderen OECD-Staaten nicht so.
In diesem Dossier erfahren Sie, wie mangelnde Finanzierung, unzureichende frühkindliche Bildung, Lehrkräfte- und Erzieher*innenmangel, Schulstruktur und Privatisierung im Bildungssystem zu ausgeprägter Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen – und was nötig ist, um diese Verhältnisse zu verändern.
